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        1. 山東省教育廳:小學低段須“零起點”教學 高校須設隔離區

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            近日,山東省教育廳發佈瞭《山東省中小學校2020年春季學期開學工作指南》和《山東省高等學校2020年春季學期開學工作指南》,對開學前準備、開學返校、日常防控、應急處置等作出詳細安排。其中,要求小學一二年級須“零起點”教學,可暫不開展延時服務;高校則須設立隔離區,可適當延後暑假放假時間等。
            不具備小班開課條件的 可居傢在校交替學習
            中小學開學工作指南共包含8個大項,42個小項。在開學前準備中,要求對首批開學的畢業年級學生,盡量實行小班化教學,以30人為宜。不具備條件的學校可采取線上線下互補、居傢在校交替的方式,組織學生分年級、班級錯時輪流到校學習。上課時註意保持安全距離。同樓層隔房間安排教學班、錯時上下課,避免出現人流高峰。中職學校校內實踐教學采取錯時、分組方式開展。
            返校時,學校應充分考慮返校學生情況,以及校區、校園入口、檢測設備、檢測人員等因素,分批組織學生錯峰返校。其中,中職學校要充分考慮市域、省域外學生的情況。居住地為疫情防控高風險地區的師生員工應暫緩返校,待符合條件後再安排返校。確診或疑似病例治愈的,休養28天後憑定點醫療機構開具的復學證明返校。
            在校內日常防控上,校園要實行封閉式管理;辦公樓、學生宿舍、圖書館、實驗實訓樓等人員易聚集性場所,要設置專門出入口;所有教學、辦公及生活區域人員須間隔1米以上;圖書館減少進出通道,限制每天進館人數,增加座位間距等。
            在教學銜接方面,指南強調瞭小學一二年級要嚴格實行“零起點”教學。對暫不能開學的學校和暫不能返校的學生,要繼續實施好線上學業輔導,確保教學質量。中職學校註意統籌好理論教學和實踐操作的課時和進度安排。
            疫情防控期間,學校可采取視頻方式舉行升旗儀式,在校內進行體育鍛煉,避免紮推聚集。參加體育藝術專業學習或訓練備賽的應固定場所、固定人群。不組織不同班級學生混合的社團、興趣(選修)課等活動,不安排校園開放日、開放周、傢長會等活動,不開展入戶傢訪,倡導遠程傢訪。小學課後延時服務工作可暫時不開展,中小學生校外綜合實踐、研學旅行工作暫不開展。
            高校須設隔離區 學生未經批準不得擅自出校
            在高等學校春季學期開學工作指南中,則細化瞭59項細則。高校按照與師生員工規模相匹配、遠離人群密集區、建築物相對獨立、易於管理的原則,統籌利用校醫院、校內賓館等,設置校內隔離觀察區,完善基本生活設施,配備安全防護物資,配置醫護、安保、保潔等人員。不具備校內設置條件的,須聯系當地疫情處置工作領導小組協調解決。無法設置集中隔離觀察區的高校應考慮暫緩開學。
            高校應認真評估前期線上教學實施效果,結合原定學期教學計劃,合理調整、統籌安排春季學期與秋季學期課程教學計劃,科學確定返校後教學起止周次,可適當延後暑假放假時間、調整畢業生答辯方式。
            除畢業年級畢業實習和特殊需求的實習環節外,其他實習實訓環節可後置安排。結合返校前畢業論文(設計)線上開展情況,合理確定畢業實習實訓安排和考核要求,實習方式以分散實習、分組實習為主,盡量不安排較大規模學生集中實習。在個人自願,學生、學校、企業簽訂三方協議,企業確保防控健康安全的前提下,允許學生暫不返校,直接到企業頂崗實習。
            由於高校涉及外地學生返校,指南規定學校應對師生員工進行個人疫情風險評估,對居住地為疫情防控高風險、中風險地區的師生員工,安排繼續留在原地,暫緩返校;對居住地為低風險地區但屬於重點關註人員的,也應安排暫緩返校。
            防疫期間,大學校園也實行封閉式管理,學生未經學校批準不得出校,校外無關人員一律不準進校,禁止校外外賣進入校園。
            畢業生就業是高校的一項重點工作,指南要求高校強化就業支持,例如建立畢業生就業咨詢工作群,一對一解決學生遇到的就業問題,但原則上不組織線下大型招聘活動。適當延長畢業生擇業時間,畢業生可按規定將戶口、檔案在學校保留兩年,學校要為離校未就業畢業生持續提供就業服務。
           

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